茎在埃尔特:你学校的语言计划模型是什么?

2020-2021学年已经结束。这是多么美好的一年啊。但现在是反思从COVID-19爆发所揭示和创造的挑战中学到的东西。我们需要利用这段时间来真正思考我们提供或不提供英语学习者(ELs)的课程,以及如何改进课程,使我们的ELs真正接受并参与公平的教育全部的内容区域。

我有机会阅读Ayanna Cooper的书博士,《ELs的公平与正义:创建和维持公平学校的领导者指南》,我遇到了一个她问的问题:“你能完整地表达你学校的语言支持计划模式吗?”我以这个问题开始这个博客,因为如果要授课的老师不能表达他们学校的语言支持计划模式,而那些旨在确保it实施和有效性的管理者无法清晰地表达模型,我们如何确保ELs在学术、情感和语言上获得成功?根据库珀博士的说法,成功地支持ELs的学术成就需要“整个学校”的方法。

所以,我问了我所在学区的双语教育主任这个问题。我们必须至少谈了半个小时,他仔细解释了我们地区可用的多种语言模式以及每种模式的标准和子类别(请注意,我的学区只有说英语和西班牙语的学生。)例如:

  • 全日制双语计划有两个子类别:
    • 全日制双语(只讲西班牙语)
    • 双语(提供西班牙语和英语)
  • 英语作为第二语言(ESL)程序模型也有两个子类别:
    • 高强度ESL,其中有两次ESL指令时期
    • 常规ESL,这是ESL指令的一个日常时期

这只是该地区提供的四种课程模式中的两种,每种模式都附带有一个熟练程度。我决定问一些ESL、双语和普通教育教师以及建筑管理员同样的问题,尽管他们的回答不如主任的回答详细,但他们都能够清楚地表达提供的课程。

与短期3年前,这是一个重大改进,在聘请新任董事之前。正如我之前提到的,所有负责ELS教育的人都必须能够在学校中阐明语言支持计划模型。

这与els有什么关系?

几乎所有东西。如果学校没有提供各种英语程序模型在他们的学校和/或地区,为了满足ELs在不同语言水平上的需求,ELs的学术和语言需求没有得到适当的满足。他们最终会留在那些无法为他们提供精通英语的资源和工具的永久项目中。这个相同的英语他们需要成功地参加学术能力倾向测试(SAT)或美国大学测试(ACT)考试(进入美国大学所需的考试)。

为什么这些考试对ELs和STEM很重要?

毕业生和地球这些高等教育达到要求是茎的网关。然而,根据Cooper博士的说法,2015 - 2016年,只有2.8%的高中ELS参加了SAT或ACT考试,而非ELS的97.2%。我们如何预期会增加Stem职业生涯中的ELS的数量 - 一个领域丕优研究中心自1990年以来,已增加79%(从970万到1730万美元的就业),电脑工作在同一时期内遇到338%,当时参加SAT或法案的少数ELS?

回答:从K-12学校或地区提供英语语言计划模型的考试。询问学校领导人的难题有关他们的计划模型和所提供的水平,以及如果他们正在评估其有效性。询问领导者Cooper博士在她的书中询问的问题:“你能完全阐明学校的语言支持计划模型吗?”

一世问:“可以完全阐明学校或儿童学校的语言支持计划模型?“如果他们或你,不能阐明它,那么如何得到支持或评估有效性?如果我们要真正开始为学术成功和茎途径准备els的过程,那么无法回答容易的是的对于这些问题是一个迹象,即在课程,员工专业发展和向ELS提供的语言计划中需要进行更改。

所有学生都经历2019冠状病毒疾病导致的学习损失,但学习损失一直是对ELs来说更具戏剧性比他们的同龄人。原则6Tesol的英语学习者示范教学的6个原则说:在练习社区内聘用并合作。在员工会议、PLC(专业学习社区)以及团队和年级会议上开始对话。开始对话,以便下一学年不仅对以英语为母语的人有效,而且对ELs也有效!

问问你自己

  • 我的学区提供了哪种英语节目型号?
  • 我能否充分阐述我所在学校的语言支持计划模式?
  • 我将如何开始在我的学校或地区学习语言支持计划?
  • 关于这件事,我应该先和谁谈谈?

关于Darlyne de Haan

达利涅德哈纳
Dr. Darlyne de Haan, a former forensic scientist and chemist with more than 20 years of experience in STEM, is a recipient and participant of the coveted Fulbright Administrator Program for Fulbright Leaders for Global Schools, a program sponsored by the U.S. Department of State's Bureau of Educational and Cultural Affairs. She is a strong advocate for changing the face of STEM to reflect the population and is fluent in English and advanced in Spanish.
此条目已发布188金宝搏为什么封停了并标记. 将permalink

3回复
茎在埃尔特:你学校的语言计划模型是什么?

    • 达利涅德哈纳 达利涅德哈纳 说:

      你好,本达乌德:

      茎是:科学,技术,工程和数学的首字母缩写。虽然也教导了这些内容区域
      单独地,当被教导为Stem计划时,它更多地是基于项目的学习,使用科学和工程
      实践。
      谢谢你阅读我的博客。
      达琳

  1. 达利涅德哈纳 达利涅德哈纳 说:

    @当然是!许多教师在区分内容时淡化了内容,认为他们是在帮助学生,而实际上他们是在消除学术成功所需的严谨性。谢谢你阅读我的帖子。

留话

您的电子邮件地址将不会发布。必需的地方已做标记*

该网站使用Akismet来减少垃圾邮件。了解如何处理评论数据