茎在埃尔特:你学校的语言计划模型是什么?

2020-2021学年结束了。它是一年的一年。但这是一段时间反思从Covid-19爆发中透露和创造的挑战所吸取的东西。我们需要花这次真正考虑我们提供或不提供我们英语学习者(ELS)以及如何改进计划的程序,以便我们的ELS真正接受和参与公平的教育全部内容区域。

我有机会阅读Ayanna Cooper的书博士,埃尔斯的司法:领导者的创造和维持公平学校的指南,而且我遇到了一个她问的问题:“你能完全清楚学校的语言支持计划模型吗?”我用这个问题开始这个博客,因为如果要提供课程的教师不能在他们的学校中阐明语言支持计划模型,并且管理员 - 谁应该确保它的实施和有效性 - 无法阐明型号,我们如何确保ELS接收他们需要学术,情感和语言上的内容?根据库珀博士的说法,成功支持Els的学术成就需要“全学校”方法。

所以,我向学区询问了一名双语教育主任这项确切的问题。我们必须至少讨论至少半小时,因为他仔细解释了我们所在地区提供的多种语言和每个模型的标准和子类别。(请注意,我的学区只有英语和西班牙语的学生。)例如:

  • 全日制双语计划有两个子类别:
    • 全日制双语(仅仅是西班牙语)
    • 双语(提供西班牙语和英语)
  • 英语作为第二语言(ESL)程序模型也有两个子类别:
    • 高强度ESL,其中有两次ESL指令时期
    • 常规ESL,这是ESL指令的一个日常时期

这些只是区内提供的四个节目模型中的两个,每个项目都有一个熟练程度附加到它。我决定提出一些ESL,双语和一般教育教师和建设管理者的问题,尽管他们的回答没有作为董事的回应,但他们都能够阐明所提供的方案。

与短期3年前,这是一个重大改进,在聘请新任董事之前。正如我之前提到的,所有负责ELS教育的人都必须能够在学校中阐明语言支持计划模型。

这与els有什么关系?

几乎所有东西。如果学校没有提供各种英语程序模型在他们的学校和/或地区以各级语言熟练程度适应他们的els的需要,那么Els的学术和语言需求并没有得到适当的达到。他们最终留在永久的程序中,不会为他们提供熟练的英语资源和工具。这相同的英语他们将需要成功地接受学术能力测试(SAT)或美国大学检测(法案)考试(在美国进入大学所需的考试)。

为什么这些考试对ELS和Stew很重要?

毕业生和地球这些高等教育达到要求是茎的网关。然而,根据Cooper博士的说法,2015 - 2016年,只有2.8%的高中ELS参加了SAT或ACT考试,而非ELS的97.2%。我们如何预期会增加Stem职业生涯中的ELS的数量 - 一个领域PEW研究中心自1990年以来,已增加79%(从970万到1730万美元的就业),电脑工作在同一时期内遇到338%,当时参加SAT或法案的少数ELS?

回答:从K-12学校或地区提供英语语言计划模型的考试。询问学校领导人的难题有关他们的计划模型和所提供的水平,以及如果他们正在评估其有效性。询问领导者Cooper博士在她的书中询问的问题:“你能完全阐明学校的语言支持计划模型吗?”

一世问:“可以完全阐明学校或儿童学校的语言支持计划模型?“如果他们或你,不能阐明它,那么如何得到支持或评估有效性?如果我们要真正开始为学术成功和茎途径准备els的过程,那么无法回答容易的是的对于这些问题是一个迹象,即在课程,员工专业发展和向ELS提供的语言计划中需要进行更改。

所有学生因Covid-19而经历了学习损失,但学习损失已经存在更戏剧的els比他们的同龄人。原则6.Tesol的英语学习者示范教学的6个原则说:在练习社区内聘用并合作。在PLC(专业学习社区)和团队和年级会议上开始谈话期间的谈话。获取对话开始,以便即将到来的学年不仅对母语英语扬声器有效,而且对ELS也是如此!

问你自己

  • 我的学区提供了哪种英语节目型号?
  • 我可以完全阐明学校的语言支持计划模型吗?
  • 如何开始在学校或地区学习语言支持计划的过程?
  • 我先在这件事方面发表谁?

关于Darlyne de Haan

达利涅德哈纳
Dr. Darlyne de Haan, a former forensic scientist and chemist with more than 20 years of experience in STEM, is a recipient and participant of the coveted Fulbright Administrator Program for Fulbright Leaders for Global Schools, a program sponsored by the U.S. Department of State's Bureau of Educational and Cultural Affairs. She is a strong advocate for changing the face of STEM to reflect the population and is fluent in English and advanced in Spanish.
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3回复
茎在埃尔特:你学校的语言计划模型是什么?

  1. 茎干的是什么?

    • 达利涅德哈纳 达利涅德哈纳 说:

      Hello Bendaoud:

      茎是:科学,技术,工程和数学的首字母缩写。虽然也教导了这些内容区域
      单独地,当被教导为Stem计划时,它更多地是基于项目的学习,使用科学和工程
      实践。
      感谢您阅读我的博客。
      达利伊

  2. 达利涅德哈纳 达利涅德哈纳 说:

    @Ольга-完全!许多教师在差异化水中的内容时,他们认为他们正在帮助学生的情况下,他们正在删除学术成功所需的严谨性。谢谢你读我的帖子。

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