探索走路模拟器世界:使用游戏作为叙述文本

欢迎来到Tesol游戏和学习博客的另一个版本。在这个月的博客中,我想潜入通常被称为“走路模拟器”的视频游戏类型。这些游戏是第一人称叙事游戏,任务玩家与事实后的神秘或事件探索的线索。这些游戏进行了典型的视频游戏活动,例如战斗,制作或赛车,支持玩家探索一个难题的环境。在许多方面,这些游戏更像是短篇小说或Novellas,并且可以以相同的方式在课堂练习中使用。

步行模拟器游戏的更令人振奋的方面之一是侧重于更多样化的一系列故事和想法,同时具有更多多样性的人物。这些功能为他们的课堂使用提供了令人信服的案例,因为玩家提供了可能与自己不同的体验和世界观。在展开故事的过程中,球员能够了解他人的生活,并走进角色的鞋子。

考虑到这个月的博客版本,我想突出三场走路仿真游戏。本月的目标是为那些不熟悉行走模拟器类型的人提供一篇简短的概要,并鼓励您与您的语言学习者一起尝试它们,他们可能会带入您的课堂练习。

回家了

回家了:在国外一年后,凯蒂回到家找到她的房子被遗弃。由于玩家探索20世纪90年代中期,他们将导致绿色家庭成员的事件一起搭配他们的独立方式。故事的主要重点是导致山姆的失踪的事件,凯蒂的妹妹。什么展开的故事让球员能够通过允许强大的同情感来了解山姆和她的旅程。保罗Darvasi在英语课堂上使用它的经历写入:“它举例说明了通过环境揭示性格的文学策略。”

回家了,就像大多数行走模拟器一样,充满了书面和口头语言,学生可以参与寻找线索,了解发生在Greenbriar家庭的事情,但更重要的是,它是有效和感人的故事,与任何传统的小说或短篇故事。

黑汉

黑汉是教育娱乐类电子游戏中最近出现的一款免费游戏。黑汉将玩家置于KENDRA TURNER的作用,在(虚构)工作的实习生布莱克黑文种植园的历史遗址.在假期独自工作时,肯德拉可以自由地探索布莱克黑文的土地,并发现种植园奴隶的生活实际上是如何从历史叙述中被抹去的。随着游戏的进展,Kendra了解到她自己的实习是如何被遗产的管理者视为多样性的象征。

这是一款具有丰富书面和口头语言的游戏,支持玩家开始解开该地点的历史,同时肯德拉探索如何纪念历史地标。玩家可能会在游戏开始时将历史文件视为事实,但随着时间的推移,他们会开始看到未说出口的内容如何影响我们对历史的理解。

黑汉努力与播放器代理有限的教育游戏的典型约束,博物馆的早期场景真的只是一个图形多项选择阅读测试。此外,对于语言学习者,这种受控经验是一个好处,并为美国继续努力代表每个人的历史和生活经历提供了一个接入点。

斯坦利的寓言

斯坦利的寓言是最独特的步行模拟器之一,可以提供一个有趣的课堂讨论的基础,因为每个学生的经验可能是非常不同的。这是一款拥有丰富音频并为玩家提供了大量选择的游戏。

斯坦利的寓言颠覆了许多书籍、电影和游戏中使用的无所不知的叙述者装置。它的做法是让游戏叙述,然后让玩家选择忽略叙述所讲述的故事。例如,当玩家到达两扇门时,叙述者会说:“当斯坦利到达一个有两扇门的房间时,他会穿过左边的门。”如果玩家选择了正确的门,叙述者便会进行调整——这只能被描述为不断增加的挫败感。

斯坦利的寓言最好在课堂上使用更多高级学习者,因为它具有一些复杂的语法并颠覆许多标准讲故事设备。


我希望这个月能够鼓励你尝试一些很棒的模拟行走游戏,并考虑将它们引入到你的课堂练习中,就像小说或电影一样。

直到下个月,玩更多游戏!

关于杰夫库恩

杰夫库恩是俄亥俄大学竞技场的主任。他经常在游戏和学习,游戏设计以及教育工作者中提供游戏识字的需求。他是电子村在线MINECRAFT MOOC的创始主持人之一,是教师在教室里使用MINECRAFT的教师的惯例社区。他在TESOL呼叫是指导委员会上,作为Calico的博彩特殊利益集团主席,并在美国国家英语专家组织。他的研究兴趣包括基于游戏的学习,第二语言写作和计算机辅助语言学习。
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