ESP项目负责人简介:伊斯梅尔·法泽尔

你好,埃斯珀全球!

伊斯梅尔·法泽尔(Ismaeil Fazel)是加拿大温哥华英属哥伦比亚大学的EAP专业人士和讲师(ubc -立命馆项目)。他还获得了英属哥伦比亚大学(University of British Columbia)的测量、评估和研究方法学亚专业学位,这是他博士课程的一部分。Ismaeil在ESP领域已经从事了十多年,担任过各种领导角色,如实践者、课程专家和研究人员。

他曾在多家知名期刊发表文章,包括学术英语TESL加拿大,BMC医学教育.他最近的著作之一是与他人合著的《特定用途英语百科全书》(Abrar-ul-Hassan& Fazel)在TESOL英语教学百科全书Wiley-Blackwell出版。伊斯梅尔经常在TESOL大会、美国应用语言学家协会会议和加拿大应用语言学协会会议上发表演讲。他渴望通过推动以研究为基础的教学实践和以实践为基础的研究来解决该领域的现实问题,从而改变世界各地ESP教育者的生活。


Photo_Ismaeil

Ismaeil泽
教练,UBC-Ritsumeikan程序
加拿大温哥华英属哥伦比亚大学。
联系人:Ismaeil.Fazel@ubc.ca

用你自己的话来定义领导力。

ESP中的领导力,与任何其他类型的领导力一样,需要但不限于对个人支配的(物质、社会和人力)资源的准确识别和细致管理,以及有效的沟通技巧。然而,作为一名ESP领导者在某种程度上超出了领导力的一般概念,而且还需要特定于ESP项目交付性质的技能。ESP项目的领导者身兼数职,其中最引人注目的包括:

  • 需要评估人员(ESP项目实施前)和项目评估人员持续不断地监控项目质量(ESP项目开始后)
  • 课程设计师,材料开发人员,公共关系官员,ESP课程讲师(如有需要)
  • 在管理自己的教学团队的同时,一个有技巧和精明的谈判者(如果有争议,也是一个仲裁者)试图处理和满足不同利益相关者的期望。

除了上面的要求,我所相信的谎言ESP领导力的核心是能够灵活定制ESP程序来满足当地需求的一个给定的上下文,而坚持ESP的核心原则和戒律,进而确保程序的完整性和质量。

告诉我一个超感官知觉项目成功的故事。作为项目的领导者,要注重沟通。你是如何与利益相关者沟通以使项目成功的?

早在2004年,在伊朗阿巴斯港的Hormozgan医学科学大学的要求下,我被要求开发并授课一门医学英语课程。与ESP程序设计的原则和协议一致,在设计课程之前,我征求了利益相关方的意见。为此,我安排了与大学官员和医学院教员(后来还有学生代表)的多次会面(以及一些一对一的采访),以引出并阐明他们对这门课程的预期效果。与此同时,我对即将入学的学生进行了分班测试,以评估他们的基本水平。

一旦我有了预期的输入,并且对利益相关者所表达的需求、期望和课程目标有了足够清晰的了解,我就开始设计课程。基本上,我们的期望是使学生能够精通医学论述,以便他们能够阅读目标医学文本,但也能够编写医学报告和简报。

为了准备课程材料,我使用了半真实的和(精选的)商业可用的材料。我要求医学系给我提供真实的目标文本和报告样本。然后,我调整和定制收集的材料,以满足课程目标,并试图嵌入解决问题的任务和活动,并尽可能提供语言使用的模型。无论是正式的评估还是非正式的测量,如来自学生、教师和大学官员的输入,都表示对这个项目感到满意。在最初的项目进行到一半的时候,学校官员还要求我设计和教授其他课程,包括昆虫学英语、助产学英语和护理学英语。

回想起来,我认为,除了培养对当地环境和文化的认识外,与项目涉众的清晰、准确和持续的沟通是促成项目成功的关键因素。每隔一段时间,我就会安排与利益相关方的反馈会议——即大学官员、医学院教员和学生代表。在反馈会议之后,我基本上做的是,我会给相关各方发送一份备忘录,总结他们说了什么或达成了什么共识。这样做可以检查沟通的准确性,并作为反馈会议中(由我或其他人)达成的任何协议、承诺或承诺的(书面)提醒。


当我读到伊斯梅尔的简介时,我想到了两件事。第一,要成为领导者,你必须学习。技术能力似乎是影响他人所必需的,伊斯梅尔在他对领导力的定义中概括了esp相关的技术能力(包括项目开发/管理和专业沟通技能)。其次是“框架”在影响利益相关者如何感知和评估ESP计划方面的重要性。(看到我的以前的博文,这与作为领导语言的框架有关。)伊斯梅尔提醒利益相关者,他总是根据以前的协议、承诺和承诺进行培训。他把他说要做的事情贯彻到底了。总而言之,作为领导者,他可以向涉众表明,他正在(按照商定的)行动以实现共享的愿景(即,期望的和商定的目标)。

你对伊斯梅尔有什么问题或评论吗?请贴在下面或直接联系他!

愿一切都好!

凯文


参考

abar -ul- hassan, S., Fazel, I.(印刷中)。特殊用途英语。在J. Liontas (Ed.)中,TESOL英语教学百科全书。新泽西州霍博肯:著名。

关于凯文奈特

凯文奈特
凯文·奈特(语言学博士,MBA, MPIA),国际传播系(国际商务职业专业)副教授,也一直在日本千叶神田国际研究大学职业教育中心工作。在TESOL ESP兴趣组(ESPIS),他曾担任主席和职业设置英语(EOS)代表,目前是ESPIS社区经理。他也是董事会任命的治理审查工作组(GRTF)的成员。此外,他还是一名特殊目的英语(ESP)领域的TESOL188金宝搏为什么封停了博主。他拥有超过30年的专业经验,在私人、公共和学术机构工作,包括索尼和日本专利局。他的博士研究是领导沟通(即话语)作为领导能力发展的基础,受到荣誉教授Christopher Candlin和Dr. Alan Jones的指导。
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