用社交媒体建立您的在线社区

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在这些大流行时期更加孤立已经让我们有些人在众多专业发展的日子里,我们可以花时间喝咖啡并与我们的同事们聊天。像我一样,也许你会发现与同事对你正在进行的专业发展至关重要的参与。现在我们这样做了远程,我们知道,无论我们在世界的地方,我们都是一个令人难以置信的庞大,多样化,激励的Tesol教育者社区的一部分 - 但我们如何找到并互相互动?这就是在线惯例的实践社区进来的地方。

在线社区为我们提供有机会成为:

一群其他的TESOL教育者定期聚集在一起分享教学想法,交换资源,并庆祝彼此的成功。

...英语教学中的专业人士社区,随着时间的推移而发展关系,总是有空,24/7。

一个提出实践问题和长期难题并得到多种解决方案的论坛

查找最新研究和了解感兴趣的职业发展事件的设置

这个词惯例社区CoP最初是由Lave和Wenger于1991年在他们的书中提出的位于学习:合法的外围参与描述非正式的学习圈如何引导学徒进入一个专业领域。在缔约方会议上,实践人员以相互支持和以成长为导向的方式自由和横向分享他们的知识和技能。作为温格把它放了,“界的社区是分享关注或对他们所做的事情的激情的人群,并学习如何在他们经常互动时做得更好。”

概述温格托盘和温格托尔诺,COPS可以提供​​各种目的,如图1所示:

图1. Laura Baeher的此图片是许可的cc by 4.0.创建帆布

特别是在过去的一年中,我们在远程工作的情况下,警察是维持和必要的空间,让我们继续保持动力和连接。这埃德蒙顿区域学习财团在艾伯塔省,加拿大强调,社区成员之间正在持续的互动是警察的重要特征。虽然许多工作场所具有专业的学习网络,但是通过网络会议在线继续在线的专业学习网络,但其他有组织的警察,我们在警察中收集和互动的许多机会现在居住在社交媒体空间中 - 因此这个词虚拟实践社区(VCOP)。

皮革(2018)迫使vcops作为“讲故事”跨地理,政治和其他界限的空间,这些边界可能通常会阻碍TESOL专业人员之间的联系。她发现“讲故事涉及一个人告诉另一个人他们自己如何解决实际问题。......工人......转向同事而不是明确的信息来源,诸如书籍,手册或数据库的明确信息,是五倍。在社交媒体平台上发现的TESOL聚焦的VCOP的丰富强调了这种真相 - 我们转向我们的同事,并且在我们的领域,这些同事可以在世界各地找到。

即使你非常反对社交媒体,也可以考虑创建一个纯粹用于教育目的的账户,并加入一两个社交媒体小组,看看他们能提供什么。就像海恩斯在188金宝搏为什么封停了,“社交媒体绕过传统PD的挑战。它是实时,成本效益,世界各地可访问,并由从业者,而不是学校管理员或顾问驱动。“我也习惯是社交媒体的不利,但现在我觉得如果不与Tesol团体在线连接的话,我会真的很触摸!

下面是5条建议:

1. Tesol国际协会的专业学习网络

如果你是成员TESOL,确保您没有错过成为一个或多个可用的专业学习网络(pln)的活跃部分!整个2021年8月,pln将在mytesol.讨论板。这些是比较广泛的MyTesol板更集中的讨论群体,他们是一个更深入的地方,并从事同事提供信息。

2. Facebook团体

如果你有或可以创建一个脸谱网帐户,Facebook与TESOL专业人员持有的群体进行了复制。只需转到“组”并使用“Tesol”,“TEFL”和“教学英语”等术语搜索。请注意它们有多激活,新的每日帖子是为了决定它们是否是动态和最新的。一些可能具有广泛兴趣的国际群体是创新型英语教师教师的英语活动,专业发展英语教师.其他国际集团的焦点较窄,就像第二语言研究或者妇女在埃尔特.还可以寻找区域或当地的Facebook群组,参与可能与上下文相关的内容,例如巴塞罗那外语组在西班牙,领先的尺在美国,或者哥伦比亚的英语教师

3. Twitter聊天

虽然“推特”很简短,但它具有很强的互动性,是直接与作者、演讲者、研究人员和我们领域其他思想领袖联系的好方法。VCoPs通过标签(“#”后跟一个关键字,例如#ELL)形成,所以你可以在平台上标记和引导你的对话。通过在搜索工具中输入一个标签,你可以看到所有相关的推文分组在一起,这包括那些你关注的和那些你没有关注的。试着跟随一些标签,加入一个实时的Twitter聊天——这些是定时的活动,在聊天主持人发布的几个问题提示后进行交流,这是一个很好的机会,与其他专业人士就感兴趣的话题进行联系。一些可以开始的标签有#ELT, #TESOL, #TEFL和#CLIL。这是对如何使用的一个很好的回顾推特对于TESOL专业人员可以找到美式英语如果你是新的twitter。

4.LinkedIn谈话组

在Linkedin上加入一个VPoC需要首先创建一个个人资料,然后在“组”下搜索,搜索词如“K-12教师”,“ESL”,“EFL”,或任何与你的兴趣相关的。你也可以根据你想和同事一起探索的领域组建自己的小组。linkedin.是一个社交网络平台,其组函数提供了与当前和新连接共享主题的手段,这也非常适合作业网络。尝试的一些群体包括埃尔特专业人士如iTeach的英语,而且成人教育网络.这教师使用LinkedIn的指导提供使用LinkedIn进行专业对话的概述。

5.你的TESOL附属

看看你的成员如何当地TESOL附属经常与他人互动——可能是通过留言板、论坛、listserv,或者定期的网络会议。从格鲁吉亚Tesol.英语教师的格鲁吉亚协会,这些非常适合向您居住的地方政策或机构实践提出问题。通常,您在这些VCOP中建立的关系导致合作和职业发展机会。

在评论中,分享您找到您的社区的社交媒体空间!

关于Laura Baeher

劳拉巴切
Laura Baecher博士是纽约城市大学亨特学院的TESOL教授。她的研究兴趣和著作涉及教师教育,包括教师学习的教育技术,英语教学的观察和指导,以及TESOL的专业发展。最近出版的著作有《TESOL实践问题的反思》和《教师学习中的视频:通过他们自己的眼睛》。她曾担任TESOL国际协会教师教育兴趣小组主席,美国国务院英语语言专家,以及纽约州TESOL附属机构的主席。
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