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杰夫·库恩
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大家好,欢迎来到TESOL游戏和学习博客的另一个版本!

Sid Meier,经典视频游戏系列的创作者文明,,一旦将视频游戏描述为一系列有趣的选择。这是一种思考如何在课堂上使用视频游戏的一种很好的方式,因为这些有趣的选择的结果为我们的学生创造了他们可以相互比较的学生的经验,甚至可以与现实世界的活动相比。本月,让我们探索学生如何通过游戏将游戏中的游戏体验联系起来俄勒冈州踪迹.188app彩票

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在学校开业时,还有4种支持多语种学习家家庭的方法

朱迪海恩斯
朱迪海恩斯

家庭可能不会上学的原因有很多,为学校计划和关于他们的孩子的会议。正如我在2021年8月的博客中讨论的那样,“学校开学后支持多语言学习者家庭的5种方式,“家庭可能没有往返学校的交通工具,也没有照顾弟弟妹妹的保姆。他们可能会因为缺乏英语或无法阅读回家的通知而感到尴尬。他们可能无法离开工作去参加会议。这里还有四个步骤,学校可以采取这些步骤让其多语言学习者(MLL)的家庭参与进来:继续阅读

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达琳·德哈恩
达琳·德哈恩

我敢肯定,在某个时候,你听到或读到过类似于“我们都是识字教师,无论我们教的是什么内容领域的英语学习者”或“语言和内容同时发生”的内容。但这意味着什么,更重要的是,STEM是什么(科学、技术、工程和数学)老师教他们缺乏训练的东西?

这是当今博客的主题,基于发表的研究词干教师教育杂志(2016)和在2018年国家科学院报告,我强烈建议您阅读。这两个文章都可以免费下载。

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贝特西·吉利兰
贝特西·吉利兰

本月,我将概述写作非常重要但对于大多数作家的有点不熟悉的类型:目的陈述(SOP)。我希望这对想要申请自己和将申请的学生教师的读者有所帮助。一些相关的计划应用程序即将推出,最需要SOP:

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使用社交媒体构建在线实践社区

劳拉·贝克尔
劳拉·贝克尔

链接到此博客的播客.

在流感大流行期间,我们中的一些人变得更加孤立,这让我们渴望亲身经历职业发展的日子,在那里我们可以花时间喝咖啡,隔着桌子与同事聊天。和我一样,也许你发现与同事的接触对你持续的职业发展至关重要。既然我们做了这么多的远程工作,我们知道无论我们在世界上的何处,我们都是TESOL教育者社区的一部分,这是一个极其庞大、多样化和充满活力的社区,但我们如何找到彼此,然后彼此互动呢?这就是在线实践社区的作用所在。继续阅读

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在多元文化教育中避免标记主义:7种策略

纳夏·穆罕默德
纳夏·穆罕默德

学校涉及文化多样性的普通方式之一是托管文化日或文化周。这可能让学生被邀请穿着文化服装,享用族裔美食的菜肴,并进行传统的舞蹈。批评者呼吁这个文化的“FS”:食品,民间舞蹈,节日,时尚和旗帜。

虽然这种庆祝多元文化主义的方法可能是很好的,并且可以帮助庆祝儿童和年轻人的独特身份,如果它仍然是一次性庆祝,它将文化减少到可见和肤浅。它可能会发出令牌态度,缺乏对家庭需求,愿望和欲望的真正文化响应能力。它也可能意味着同化主义者意识形态。通过庆祝与社会中主导团体不同的语言和文化习俗,我们正在突出现有的不公平,使一些家庭保持边缘化和丢弃。这种一次性庆祝表明,主要的生活方式必须是“正常”或“正确的”方式,因为这是学校的日常经历。它还代表其他培养物作为静态,异国情调或均匀的。

为了超越对文化的表面认知,我们需要将文化嵌入学习的核心,并使其成为我们教学的常规部分。你可能想试试这些建议。继续阅读

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英语教学中的STEM:文化响应型教学与STEM管道泄漏

达琳·德哈恩
达琳·德哈恩

我写一篇关于英语学习者(ELs)和STEM(科学、技术、工程和数学)的博客的主要目的之一是解决和阐明泄漏的阀杆管道以及围绕遗产缺乏埃尔斯的问题,但最重要的是,早在中学时缺乏遗产,先进的数学和高级科学课程。

今天的帖子将连接我读到的优秀文章教育周由Paunesku撰写,标题为““成就差距”的赤字镜头需要翻转。这是怎么做的“与文化响应的教学(CRT)对学生的学术成就产生了巨大影响。继续阅读

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评估评估:5分考虑

芭芭拉Gottschalk.
芭芭拉Gottschalk.

你准备开始新的学年吗?对于美国和世界其他地区的许多教师来说,答案是“是的”。即使这不是你的情况,它也是安全的几乎每个英语学习者(ELS)的老师都会受到大流行后的新的和返回学生的欢迎。

教师首先要确定的是学生的基本阅读能力。这很好,但也充满了ELs的陷阱。许多原因解释了为什么ELs的阅读能力可能无法准确评估。这些考虑因素并不能解释相对于非ELs的性能,而是将其上下文化。继续阅读

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